Mensajes sexis.- Se refiere a mensajes escritos sexualmente sugestivos en telefono celular o en e-mail electronico.
Fotos o videos sexis.- Se refiere a fotos o videos personales, tomados por medio de telefono celular o camara digital, que son sexualmente sugestivos conteniendo imagenes de semi-desnudos o desnudos sobre individuo similar, sin referirse a fotos o videos atrevidos sobre referencias o artistas, ni a material pornografico explicito.
Sexualmente sugestivo.- Se refiere a lo que goza de cierta poder en la humano insinuando o provocando un interes o atraccion sexual.
2.5 ESCENARIO CONTEXTUAL
2.5.1 punto en que se realizo: Este esquema se realizo en Tame Arauca, y no ha transpirado esta orientado a las jovenes de 13-18 anos de vida del Municipio haciendo en el sexting. Tame es uno de los municipios situados en el suroccidente del seccion de Arauca (Colombia) a 343 metros acerca de el nivel del mar, en una meseta de las ultimas estribaciones sobre la Cordillera Oriental, la que baja encajonada por la punto de vista sobre los rios Tame desplazandolo hacia el pelo Cravo. Esta region que comienza en la sierra nevazon del cocuy y no ha transpirado continua hacia debajo, Ademi?s esta conformada por sabanas acidas, A veces concavas, engendro por el que se manifiestan mal drenadas; sin embargo, Hay en el piedemonte suelos fertiles que Posibilitan cultivos exigentes. Posee diferentes pisos termicos que van desde el frio sobre la sierra nevada del cocuy inclusive el clima tropical de las sabanas que se extienden despues sobre que concluyen las montes de la cordillera y no ha transpirado las selvas.
2.6 OTROS MARCOS
2.6.1 escenario tecnologico: Desde los inicios cuando el adulto experimenta la necesidad de comunicarse a inventado El metodo sobre efectuarlo sin necesidad de dirigirse a la persona, por eso se inventaron las telegrafos, redes Con El Fin De computadores, telefonos y muchas diferentes cosas que sirven de comunicarse y no ha transpirado abreviar distancias, en la actualidad Hay bastantes mecanismo asi como herramientas las cuales hacen que dicha noticia llegue con mas rapidez y relacion al receptor, por igual fundamento el crecimiento de novedosas tecnologias de la informacion y no ha transpirado la difusion, han incursionado en el sector comunicativo asi como educativo lo cual ha fortalecido en este ultimo las procesos sobre adiestramiento desplazandolo hacia el pelo estudio abriendo oportunidades de innovar en las procesos de formacion. La telematica (entendida igual que la trasmision de datos informatizados por distintas medios y redes) seria la ciencia del porvenir, y tambien del presente, y no ha transpirado las ciencias de ensenanza no podri?n conservarse al ganancia de ellas. Su fruto mas destacado, Internet, posiblemente el mas poderoso medio de comunicacion de ningun modo creado por el hombre, esta levantando en el ambiente educativo increibles expectativas. La incorporacion sobre la telematica en la capacitacion trae consigo intercambio de paradigmas en estudiantes y no ha transpirado docentes, teniendo que cambiar tanto El metodo como se ensena igual que la forma sobre aprender, agregando productos educativos apoyados en TIC como las objetos sobre aprendizaje, material explicativo, actividades digitales, dentro de otras. Es necesario tener en cuenta que las oportunidades de la telematica de impulsar las procesos sobre ensenanza-aprendizaje se encuentran estando explotados al insignificante en la actualidad, indudablemente uno de sus fuertes seria la instruccion a trayecto, la que estaba basada con anterioridad por medios sobre comunicacion clasicos, como la radio o la television, los cuales han sido complementados por el internet el que provee la composicion de herramientas tecnologicas con las que seria probable hablar de una autentica ensenanzas a distancia o formacion virtual. El nuevo paradigma comunicativo y no ha transpirado educativo que supone la telematica esta adquiriendo un protagonismo indiscutible en la colectividad actual. Como util didactica la cual deberia estar inmersa en las curriculos educativos, como un factor mas del universo que debe ser distinguido y para el que se esta formando a las escolares, por tal justificacion se permite forzoso su introduccion en las aulas, con el fin de crear actitudes criticas en el alumnado, teniendo en Cristalino que el uso desacertado sobre parte del educativo puede originar consecuencias. Teniendo en cuenta que en la capacitacion presencial son demasiadas las aplicaciones que puede presentar la telematica. Asimismo de las oportunidades sobre interconectar directamente equipos informaticos, las herramientas que provee el la red destacan sobremanera. En esta puede establecerse una clasificacion basica (Pachler y no ha transpirado Williams, 1999) y es posible distinguir entre herramientas Con El Fin De la documentacion, adentro de la que encontramos tanto sobre acceso (navegadores, FTP, Telbet, etc.) igual que sobre publicacion (editores sobre lenguajes de programacion, procesadores sobre escrito, reproductores de audio y no ha transpirado video etc.) desplazandolo hacia el pelo herramientas Con El Fin De la difusion, bien sea sincronica (Chat, Dominios multiusuario, dirigidos a objetos, etc.) o diacronica (e-mail electronico, conjuntos de discusion, etc.) ciertamente la telematica resulta indispensable Con El Fin De fortalecer todos las procesos de referencia asi como difusion monstruo las seres humanos, y no ha transpirado nunca Hemos despreciar que esta seria la base sobre al completo proceso educativo que contenga la dinamica de comunicacion oportuna desplazandolo hacia el pelo un esquema sobre noticia adecuado, garantizando los enfoque pedagogicos, didacticos-curriculares, tecnicos-esteticos y no ha transpirado funcionales. La infraestructura tecnologica se comprende igual que el aparato tecnologico: hardware, software, contenidos digitales, estructura sobre telecomunicaciones sincrona asi como asincrona, trabajo colaborativo, delegacion, sitio mГіvil chatib modelos, metodos, herramientas, servicios, equipos informaticos e insumos que apoyan el metodo de educacion y no ha transpirado estudio e-learning desplazandolo hacia el pelo los procesos administrativos asi como sobre produccion. Tales recursos deberi?n responder a juicio que garanticen su disponibilidad, beneficio, integridad, funcionalidad, estabilidad, clase y usabilidad, de igual modo, a alternativas sobre sostenibilidad en el extenso plazo, lo que implica meditar acciones sobre respaldo, actualizacion desplazandolo hacia el pelo mejoramiento continuado de estas herramientas informaticas de este modo igual que la capacitacion del personal que hace empleo de estas mismas. Toda esta infraestructura puede edificar actividades didacticas de primer orden, que permiten conseguir -o ayudan a hacerlo- muchos fines educativos. Por semejante razon la infraestructura es uno de los enfoques mas relevantes en la incorporacion sobre la telematica en las escuelas. Destacando al la red como un medio autosuficiente para acrecentar procesos de ensenanza-aprendizaje a distancia con la clase ciertamente optima. No obstante seria preciso nunca reducir su empleo –o desempeno- de este medio al ambito educativo, a pesar de sus indudables prerrogativas. Es tan o mas trascendente su asistencia en el catedra. Incluso determinados autores como Moran (1999) nunca unicamente destacan El prestigio sobre utilizar Internet en los contextos escolares, entendido como via de comunicacion y no ha transpirado igual que un recurso didactico sino que considera que este novedoso medio resulta adecuado Con El Fin De al completo proceso comunicativo tan necesario en las dinamicas de ensenanza-aprendizaje. Por ello, es relevante identificar una grupo de puntos que permitan clasificar a la institucion educativa en un rango tecnologico y mismamente poder introducir la telematica con la calidad adecuada y no ha transpirado en consonancia a las alcances de la Institucion.